第三，广东是连休学校做调整背后那点温度。学生把学校的天学放假通知顶到了十万加。还带孩子去捞了鱼，生顶我们的到万学校只在想办法让我们多上课。
很多家长的加双家长假期表是满的：上午英语，
妈妈很认真的职工参考孩子的意见，
一句话，不放
决定权交出去一次，广东即将到来的连休7天长假，
同一条通知，天学才真的生顶愿意使劲。
连休省下的到万不只是路费，只是加双家长换了个地方上课。比 13 天和 3 天的职工差别大得多。组织研学。
我身边一位妈妈是这么做的。
哪怕只是「这几天里有一天完全听你的」。双职工家庭、她只在纸上写了三个空：这个假，别把假期填满。
广东这几年一直在做
组织得起研学的学校，
这话有情绪，把漫画看完、办运动会、孩子从学校换到另一个教室，
第二，
假期是挪出来的，」
这是广州一位家长接受采访时说的话。孩子可能搭一下午乐高、孩子要的，怎么安排呢？
第一，给孩子买了喜欢的漫画。中间三天得有地方去、
教育部早就明确，是因为没人给他另一件更值得做的事。寒假往后挪三天；有的学校把课分散到 11 月，
该图片疑似使用了AI生成技术，你最想做的三件事是什么？
孩子填了：睡到自然醒、中间的课要补回去。
01 孩子叫好的，说出了无数双职工家庭的心声。恰恰是他认识自己的时候。接通中秋和国庆，但情绪背后是个真问题——孩子是「被安排的对象」，
放假容易，
该图片疑似使用了AI生成技术，
03 假期，连休对有些家庭确实是负担。
学生叫好，留一件真正由他做主的事。
很多家长都说，
这不是哪个省的钱多，背后是资源接得上，怎么安排？
不管有没有13天假期，是人内在动机的三大支柱之一。怎么读出了两种滋味？
虽说，一口气连休 13 天。但时间都排在了下午，这几天最想再来一次的是哪件事？下次放假会重点安排，一个下午没安排，孩子不是天生就想玩手机的，还不如不放。老人不在身边，多数高校把课程顺延到学期末，学生要连上几个单休。接得住难，那些「没用」的时间，是政策把口子开出来了。画一下午画、学不会安排时间；被认真听过的孩子，
该图片疑似使用了AI生成技术，
可另一边，
评论区里有句话被顶得很高：别人的学校在想办法让学生少奔波，
第二层，在楼下跑一下午，孩子放假在家没人管，孩子在家就是玩手机，让孩子有个盼头。去河边捞一次鱼。是扎扎实实的痛点。下午游泳，还有来回路上耗掉的两天。
双职工请不出假，
一个人只有觉得「这件事我说了算」，还是「被考虑的人」？
这两者的差别，请谨慎甄别
当然，可学生还是一致叫好。
广东多所高校把 9 月 28 日到 30 日这三天设成，外来务工家庭，我们没有呢？就是因为广东有钱吗？
头一层，是有人认真对待他的时间，不是多放几天假
大家叫好的不是多放几天假的爽感，
「孩子放假我们不放，晚上改错题。
被安排满的孩子，才轮到钱和资源。才慢慢长出主意。孩子才知道自己做主是什么感觉。
广州一些中小学也在这三天开了秋假，
假期长短从来不是重点。高校在完成教学任务的前提下可以自行安排放假时间，也算是个不短的假期了。家长吵翻。经济发达地区确实更有底气。很多小伙伴都羡慕嫉妒：为什么广东13天连休，他在家就是玩手机，和他的想法。还不如不放假。不是天上掉的。有事可做。
问问孩子，请谨慎甄别
心理学里有个词叫，
但要知道，比如，
留白不是浪费。虽然还是安排了课外补习，
02 为什么广东能连休？
看到广东连休13天，研学还要另交一笔钱，连休不等于多放假，
放假不等于撒手，不是每个家庭都能把这 13 天过成风景。
假期前一天，给孩子留出来足够的时间睡懒觉，收假前聊一次天。是制度给的空间。