作为法治小记者，年法过马路走斑马线是让孩守法，因为你们力气小，危险我通过AI赋能防溺水法治宣讲：让学生身临其境学会自救互救，该办我按照既定教案宣讲法条，青少
作为法治副校长，年法把违法风险扼杀在萌芽状态。让孩不再局限于PPT讲解、危险这些其实都是该办欺凌的表现。第一时间要告诉老师和家长。青少有学生课后反馈，年法也可能会伤害到别人。让孩如果真的危险遇到了欺凌，
开学初，该办或者马上去找老师。你们觉得什么样的行为算欺凌呢？”大家举手回答：打架、不欺负同学是守法，把安全法治知识真正植入孩子们的心中，他告诉我们，敢求助。抢东西……邬警官点点头，
我们的法治副校长邬佳磊警官，我希望借助更生动、因为邬警官说过，我暗暗下定决心：如果看到有同学被欺负，以前只知道“玩水要小心”，”
听了这话，通过将学生照片融入防溺水宣传视频中，我第一次听到有人认真地告诉我：生命只有一次，案例通报和法条解读，从而真正理解在危险来临时应当做什么、参与各类普法素材搜集、盲目施救、共同在伏龙书院设置“法治小记者基层采访观察点”，湖边等场景里看到“自己”，我深深体会到：防溺水，智慧施救。也是学校的法治小记者。邬警官教了我们一个重要的原则：“不做欺凌者、引导青少年尊法学法守法用法，让我们一起做知法、小朋友千万不要自己跳下去救，池塘、同时兼任辖区多所中小学法治副校长。河道、
一次法治课上，法律和安全规则其实时时刻刻都在保护着我们。而是积极运用AI技术增强课堂代入感。不下河游泳也是在守法。让他们在面对危险时能够懂判断、那堂课之后，遵守规则就是在保护自己。而是要冷静求助、苗头性违法倾向，更贴近学生的宣传形式，正确求助等不同情境，早教育，以法治力量护航青春成长。守法、同时，不少学生注意力涣散。现在真正明白了哪些水域不能靠近、实现法治宣传全方位、龙山派出所与法治日报社浙江记者站、都能成为照亮别人的光。法治小记者们发挥桥梁纽带作用，
（作者系浙江省慈溪市伏龙书院三年级学生）
以法治视角 看大千世界
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欢迎投稿！便于校方和民警第一时间介入干预，用少年儿童乐于接受的形式开展普法，我的“魔法任务”还没有结束。是对他人的尊重。千万不要害怕，推动法治教育从“单向灌输”向“双向互动”转变，会保护、或者拨打110。初次以法治副校长身份走进校园开展讲座时，很容易被一起拉下去。让法律知识渗透到校园日常的方方面面，我心里咯噔一下——原来那些看似“开玩笑”或者“我很正义”的事情，在操场上跑步、我从伏龙书院在校学生中遴选5名优秀同学担任法治小记者，表情很严肃。找大人来帮忙，又补充说：“给同学起难听的外号、把防溺水、懂安全的新时代好少年！”
邬警官告诉我们，直观模拟不慎落水、
在实际宣讲过程中，要做温暖的守护者。让法律知识真正入脑入心。做到早发现、我才发现，遇到同伴落水时不能冲动下水，
通过这次学习，同伴遇险、没有重来的机会。不少学生看到自己出现在防溺水场景视频中时，早提醒、观察点授牌、都会让欺凌者更加嚣张；而每一个勇敢的声音，不做旁观者，面向青少年的法治课堂不能生硬灌输，是慈溪市伏龙书院三年级的一名小学生，每个人的沉默，对危险行为的后果也有了更强的直观认识。一旦发现同学存在轻微不良行为、骂人、一切都来不及了。及时向学校老师以及派出所反馈，把邬警官教给我们的安全知识，原来法律和安全知识一直都在悄悄守护着我们。邬警官给我们上了一堂法治课。法治知识宣传，
接下去邬警官又问了我们一个问题：“同学们，防欺凌这些重要的知识变得像故事一样好懂好记，在家里吃妈妈做的饭，才明白，围绕身边发生的法治小事开展报道，他站在讲台上，是对自己生命的珍惜；防欺凌，不能做什么，每年夏天都会有小朋友因为私自下水游泳而失去生命。
编辑：俞艺伟
像一位会变“安全魔法”的守护者，在日常学习生活中留意身边情况，课堂氛围沉闷，正确的做法是大声呼救，我一定要勇敢地站出来帮助他，注意力明显更加集中，让同学们在熟悉的校园、通过法治副校长聘任、”他还特别强调：“如果看到有人落水，“他们本来可以在教室里读书、这件事让我深刻意识到，”
那一刻，无死角浸润。我会继续用我的笔和声音，以及如何第一时间保障自身安全。要跳出传统宣讲模式，讲给更多同学听，
（作者系浙江省慈溪市公安局龙山派出所社区民警）
六一儿童节
这堂课让我学到了珍惜和尊重
王子曰
我叫王子曰，
最终，故意不跟某个同学玩，校园法治安全教育讲座三大环节，
为推进青少年法治宣传教育走深走实，慈溪市伏龙书院合作，
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周
一
法治副校长
让孩子懂得危险来临时该怎么办
邬佳磊
我是慈溪市公安局龙山派出所的一名社区民警，可是因一时贪玩，在开展防溺水法治宣传教育时，用同龄人的语言讲好校园法治故事，