没效果读书孩子倍这4种方式，用对理解力翻
比如一本讲小动物成长的读书对种绘本，幼儿阶段先让孩子和书建立亲近感，没效不需要每次都读完。果用能很好地锻炼他的式翻倍概括能力和理解能力。
对于小年龄的孩理孩子来说，寻找关键词，解力
二是读书对种，思考和表达，没效不要急着纠正，果用慢慢学会快速浏览和筛选信息。式翻倍阅读习惯自然就养成了。孩理大人不用追问"为什么不读完"，解力
阅读时，读书对种阅读应用题时快速提取关键信息，没效也不是果用为了解决语言问题，能够说出自己的理解。孩子愿意开口表达，而是陪他把一个故事读得更深入。或者看到一行结束，也许跟你理解的有很大的出入，
平时带娃读绘本时，而是培养两种能力：
一是灵活移动眼睛，
孩子的回答也许很简单，跳行，孩子日后学习，不规定类型，理解题意。其实和眼睛追踪能力有关。事情发展和背后的原因。你会怎么办？”
“你猜下一页会发生什么？为什么这样想？”
跟孩子聊这些，是培养阅读兴趣的基础。
【4.对话式阅读】简单地说，孩子厌倦了一本就换，
昨天有个宝妈留言说，为什么还愿意把胡萝卜分给山羊？”
“如果你是故事里的小猫，再继续往下阅读。会开始关注人物关系、你会怎么办？”
孩子在慢慢理解故事内容的过程中，也更容易抓住文章中的重点。不是为了考他记住了多少内容。
【3.速读】速读不是要求孩子一开始就读得很快，不容易找到下一行的位置，比如看文章时抓住重点，主要是为了帮助他练习观察、查资料时快速定位需要的内容，可以和孩子玩一些寻找游戏：
“你能找到藏起来的小动物吗？”
“这页里有几朵花？”
“故事里的小汽车开到了哪里？”
或者让他跟着手指移动去看文字和图片。本身就值得肯定。遇到这样的事情，都离不开信息提取能力，这些年来读了好三四百本绘本，
广泛阅读不是为了100%理解内容，
读完一本书后，查菜谱时也会直接寻找想做的那道菜。观察就好，父母和孩子一起交流，精读不需要分析文章结构，
家里多备些各类绘本，
孩子在回答问题时，在大量阅读中慢慢发现自己喜欢什么。
【1.广泛阅读】广泛阅读，同时翻好几本书？也没问题。阅读理解还是跟不上？”
问题可能出在阅读方法上。
随着年龄增长，大人看一本书会先翻目录找章节，不妨这样跟孩子聊一聊：
“你还记得小熊刚开始为什么不开心吗？”
“小兔子明明自己都吃不饱，下面这4种阅读方式，这种深入理解的能力，眼睛需要随着文字移动，学会快速找到需要的信息。需要回忆故事情节，整理自己的想法，可以引导孩子观察目录、
一本书读到一半不想读了？可以。就是在亲子阅读过程中，
【2.精读】精读关注的是，会帮助孩子更好地读懂课文、“孩子小时候没少看书，3个月大我就每天念故事给他听了，从幼儿阶段就可以点滴渗入日常生活中。从这一行找到下一行，为什么上了小学，训练孩子的。可以和孩子一起观察：
“小动物前后有什么变化？”
“它为什么会这样做？”
“如果遇到同样的问题，孩子有没有真正理解一本书。
有些孩子读书时容易漏字、不同的阅读方式解决不同的问题。让他听完故事的同时，接触的书足够多了，是让孩子接触不同类型的内容，
阅读不是"翻开书读就行"。
年龄大一些后，再用语言表达出来，理解题目要求，不用纠正。
