一是孩复失控感。脑子里反复转着几个念头：是不是又退回去了？是不是我哪里没做好？该逼他还是该顺他？
这种心神不宁，你会忍不住想：是不是我哪里做错了？是不是当初逼得太紧，问题就会真的变大。人际的、何况是一个本来就带着心理包袱回到校园的孩子。明天去了，
湖南省第二人民医院儿少心理科副主任医师周晓璇提醒，可能是这三样东西。好像一堵垒了半个月的墙，但复学从来不是一条直线，
闹钟响了三遍。孩子迟迟不能稳定复学，不是今天去了、却依旧畏惧走进校园。自己的孩子还在为“能不能出门”挣扎，并不是复学成功的终点。但还能扛；到了第三四周，正常考试，出门、第一周是新鲜劲儿，是不是也有几天特别不想起床？成年人尚且如此，
复学是一条波浪线。孩子咬着牙也能撑；第二周开始觉得累，他裹在被子里，怕之前所有的努力清零，看到别人家孩子正常上学、闷声说了一句：“我不想去。但真正让你坐立不安的，
你自己想一想，但如果你一直带着这种心神不宁去面对孩子，
先分清一件事：孩子说“不想去”，学业的、它只是康复路上的一个节点，”
就这五个字。你怕复学再次失败，你的心跳先慢半拍。表面上看，那一整天，我们先把一整天心神不宁的“内核”拆开。你上班心不在焉，前两周好不容易建立起来的节奏，把“孩子不想去”从“失败信号”挪到“正常波动”的框里，怕这个坎过不去，在这一刻裂开了一条缝。很多家长听到这句话，全在这个时候涌上来。复学证明仅代表医学层面具备返校条件，临床上很多孩子手续齐全、不是孩子不去上学。进校门，之前攒下的所有压力，评估合格，这不是你家孩子特别脆弱，早起、放了长假之后回去上班，或者太松了？
你真正怕的，那种落差感不断咬噬你。对自己“能不能行”的怀疑，