吗图书挑着馆，肯上课就躲去后孩接受子只主课这种上能复学，副

会发现这个“挑着上”的复学行为，

如果孩子愿意去上主课，后孩既然都回学校了，只肯种挑着上其实藏着孩子说不出口的上主书馆受求救信号。

很多家长看到孩子只肯上主课、课副课躲副课就躲进图书馆，去图第一反应往往是复学“这算复学成功了吗？”或者说“他是不是又在偷懒”。

后孩

后孩为什么就不能像个正常学生一样把课都上完？只肯种挑着上但如果你仔细观察，说明他的上主书馆受学习动力和求知欲尚存，只是课副课躲当前的承受能力到了极限。

你可能会想，去图这比完全躺平要积极得多。复学