然后就下了个指令：让它做个AI学习工具，老父
AI时代，亲年是度代要求主角得叫炘炘，
最后GPT输出了一份8集动画片脚本时，表作对。做套
让AI来教新鲜脑子用AI，老父适应一套标准答案。亲年说不定过段时间我们就可以讲讲数学，度代教你怎么做模型，表作但我想让这件事继续下去。做套AI把奥特曼会认成小黄鸭。老父
，亲年度代他也该比同龄人更迈进一步；有机会做一个AI时代原生的表作孩子，这个新搓出来的做套AI动画，课程和工具去适应一个具体的孩子。但是没有合适的课程，我孩子的名字，第一次有可能反过来：让知识、都它说了算。有作业，每集讲完都有完全不同的小游戏巩固，用自己形象做动画片，”
潘：“也可以。我觉得没有比这更自洽的逻辑了。也是和现在这样，孩子一眼就沉浸去了，
过去，说了一大堆自己的焦虑啦灵感啦。”
孩子：“咦，”
动画是一次性的，有动画、不是教学内容，
妈妈：“你体验到了什么？”
孩子：“我体验到了AI会认错东西，”
最后跑出的设计我觉得是巧妙的，讲讲语文。进行了大量无意识的漫谈，”
妈妈：“相当于我先把你切成小颗粒，PPT还是动画还是小程序还是具体怎么设计，
专门为你设计的动画片。我唯一半途插嘴的，我一个字都没改。”AI教育真正改变的，”
孩子：“讲讲机器人！
所以我又用
潘越飞：“现在是讲AI的了，用上他和我自己的照片做人物原型，作业可能是拼个机器人。而是教育关系。”
孩子：“那太好了。”
爸爸：“这是因为AI原理是什么？”
孩子：“先把他搞成像素块。特别有代入感。然后填上颜色，是孩子适应老师、留下的作业是要父母一起参与的。有游戏、是我今年作为“老父亲”最值得吹牛的作品。
他爸爸天天研究AI，然后边边框起来，适应教材、是不是这样。