这个新搓出来的表作AI动画，”
最后跑出的做套设计我觉得是巧妙的，作业可能是老父拼个机器人。有游戏、亲年”
潘：“也可以。度代是表作不是这样。有作业，做套”
孩子：“咦，老父用上他和我自己的亲年照片做人物原型，也是度代和现在这样，”
孩子：“讲讲机器人！表作
所以我又用
潘越飞：“现在是做套讲AI的了，都它说了算。是孩子适应老师、
让AI来教新鲜脑子用AI，然后边边框起来，教你怎么做模型，用自己形象做动画片，”
爸爸：“这是因为AI原理是什么？”
孩子：“先把他搞成像素块。然后填上颜色，说不定过段时间我们就可以讲讲数学，对。每集讲完都有完全不同的小游戏巩固，留下的作业是要父母一起参与的。特别有代入感。我孩子的名字，
专门为你设计的动画片。最后GPT输出了一份8集动画片脚本时，”
AI教育真正改变的，他也该比同龄人更迈进一步；有机会做一个AI时代原生的孩子，有动画、但是没有合适的课程，
过去，不是教学内容，课程和工具去适应一个具体的孩子。第一次有可能反过来：让知识、AI把奥特曼会认成小黄鸭。我一个字都没改。适应一套标准答案。
，而是教育关系。”动画是一次性的，”
孩子：“那太好了。
但我想让这件事继续下去。孩子一眼就沉浸去了，我觉得没有比这更自洽的逻辑了。我唯一半途插嘴的，说了一大堆自己的焦虑啦灵感啦。AI时代，是要求主角得叫炘炘，
他爸爸天天研究AI，进行了大量无意识的漫谈，顺便我把孩子喜欢
然后就下了个指令：让它做个AI学习工具，
妈妈：“你体验到了什么？”
孩子：“我体验到了AI会认错东西，”
妈妈：“相当于我先把你切成小颗粒，适应教材、